לוגו אתר הרשת הירוקה
  • מי אנחנו
    • חזון
    • צוות ניהול
  • פעילויות הרשת
    • התכניות החדשות שלנו
    • פיתוח מקצועי לאנשי חינוך
    • הכשרת פעילים בקהילה וברשויות
    • תכניות חינוכיות ופיתוח פדגוגי
    • הרצאות, ימי עיון וסדנאות 
    • מערכי שיעור ללמידה מרחוק
  • משבר האקלים
    • לומדים על משבר האקלים
  • בלוג
  • מאמרים
  • צרו קשר
Menu
  • מי אנחנו
    • חזון
    • צוות ניהול
  • פעילויות הרשת
    • התכניות החדשות שלנו
    • פיתוח מקצועי לאנשי חינוך
    • הכשרת פעילים בקהילה וברשויות
    • תכניות חינוכיות ופיתוח פדגוגי
    • הרצאות, ימי עיון וסדנאות 
    • מערכי שיעור ללמידה מרחוק
  • משבר האקלים
    • לומדים על משבר האקלים
  • בלוג
  • מאמרים
  • צרו קשר
  • 074-7309335

English

العربية

Search
Close
לוגו אתר הרשת הירוקה
Search
Close

English

العربية

  • מי אנחנו
    • חזון
    • צוות ניהול
  • פעילויות הרשת
    • התכניות החדשות שלנו
    • פיתוח מקצועי לאנשי חינוך
    • הכשרת פעילים בקהילה וברשויות
    • תכניות חינוכיות ופיתוח פדגוגי
    • הרצאות, ימי עיון וסדנאות 
    • מערכי שיעור ללמידה מרחוק
  • משבר האקלים
    • לומדים על משבר האקלים
  • בלוג
  • מאמרים
  • צרו קשר
Menu
  • מי אנחנו
    • חזון
    • צוות ניהול
  • פעילויות הרשת
    • התכניות החדשות שלנו
    • פיתוח מקצועי לאנשי חינוך
    • הכשרת פעילים בקהילה וברשויות
    • תכניות חינוכיות ופיתוח פדגוגי
    • הרצאות, ימי עיון וסדנאות 
    • מערכי שיעור ללמידה מרחוק
  • משבר האקלים
    • לומדים על משבר האקלים
  • בלוג
  • מאמרים
  • צרו קשר
ראשי » הגיל הרך » להחזיר את הפשטות לילדות

להחזיר את הפשטות לילדות

להורים שלנו לא היה חדר מלא צעצועים ומשחקים וארון מלא בגדים. בחורף הם קיבלו זוג נעליים אחד, שאיתו הם הלכו יום-יום עד שהגיע הקיץ, ומעיל אחד, שאיתו הלכו עד שנהיה קטן ועבר לאח/ות הצעירים. הם לא הלכו לחוגים ושיחקו הרבה בחוץ עם חברים, עד שאמא קראה להם לחזור כי כבר חושך.
אבל מאז העולם שלנו השתנה מאוד. אנחנו חיים בתקופה שבה הורים לא נאבקים כדי לתת יותר לילדיהם, אלא מתפתים לתת להם יותר מדי. ה"יותר מדי" הזה יוצר סביבה שמעודדת לחצים נפשיים ורגשיים, טוען קים ג'ון פיין (Kim John Payne) בספרו "הורות בפשטות" (Simplicity Parenting).
 פיין הוא יועץ חינוכי בהכשרתו, שעבד עם מאות בתי ספר בארצות הברית ועם ארגונים חינוכיים בכל העולם, כולל בישראל. לטענתו, הלחץ הנפשי הנובע מ"יותר מדי" עלול לדחוק ילדים להפרעות של ממש. לדוגמה, ילד שנוטה להיות מתודי ומסודר יידחף להתנהגות אובססיבית, וילדה שאוהבת לחלום תאבד את היכולת להתרכז.

הרשת הירוקה: למידה משמעותית -תינוק בחדר מלא צעצועים
איך אפשר להתרכז ככה?

70 צעצועים חדשים בשנה - מרחבי למידה

בראשית הקריירה שלו התנדב פיין במחנות פליטים בג'קרטה, ופגש ילדים שהתמודדו עם הפרעת דחק פוסט טראומטית. הוא תיאר אותם כ"עצבנים, לחוצים והיפר-חשדניים כלפי כל דבר חדש". כעבור שנים, כאשר ניהל קליניקה פרטית באנגליה, הוא גילה שילדים ממשפחות מבוססות הפגינו את אותן נטיות התנהגותיות. למרות שמבחינה פיזית הם היו בטוחים, מבחינה מנטלית הם חיו במה שהוא תיאר כ"איזור מלחמה". “הם היו שותפים לפחדים, לאמביציות ולשאיפות של הוריהם ולקצב החיים המהיר מאוד שלהם, וניסו לגבש אסטרטגיות התמודדות כדי להרגיש בטוחים, באמצעות התנהגויות שלא ממש עזרו להם", מתאר פיין.
לטענתו, אנחנו נוטים לדאוג מאוד לביטחון הפיזי של הילדים – כיסאות בטיחות, קסדות אופניים, ריצוף ספוג בגינת המשחקים – אבל במקביל חושפים את ילדינו מגיל צעיר לזרם של מידע, שהם לא מסוגלים לעבד או להבין, ושמציף אותם ומכניס אותם לאי שקט.

אנחנו, ההורים, לא מעמיסים את כל אלה על ילדינו בזדון, כמובן. אנחנו באמת ובתמים מאמינים, שאם ניתן לילדים יותר – זה יהיה יותר טוב. לכן אנחנו רושמים אותם להמון חוגים כבר בגיל רך, קובעים להם המון "דייטים" עם חברים וממלאים את חדריהם במשחקים חינוכיים, בספרים ובמכשירים שונים. הנה דוגמה קטנה: לילד מערבי ממוצע יש 150 צעצועים והוא מקבל כ-70 צעצועים חדשים כל שנה!   אז מה הפלא שהילדים מרגישים מוצפים? מה הפלא שהם משחקים באופן שטחי ומפוזר ולא שוקעים עמוק לתוך משחק ולתוך עולם הדמיון?    

הרשת הירוקה: למידה משמעותית - ילד מצייר בגירים
הילדים צריכים הזדמנות לשקוע במשחק

תנו להם זמן שקט ובהייה - למידה משמעותית

פיין מגדיר ארבעה תחומי "עודף" בעולמם של הילדים:

1. יותר מדי חפצים

2. יותר מדי אפשרויות בחירה

3. יותר מדי מידע 

4. יותר מדי מהר

כדי להחזיר לילדים את תחושת השלווה והביטחון פיין מציע להפוך את החיים שלהם לפשוטים יותר.

ואיך עושים זאת?
סביבה: להמעיט ככל האפשר את עומס החפצים בבית בכלל ובחדר הילדים בפרט. תנו להם מעט צעצועים, מעט ספרים ויותר זמן לשקוע ולהתעמק במה שיש.
קצב: הכניסו ללוח הזמנים של הילדים זמן קבוע של שקט, ללא "עשייה" ומטלות, שבו הם יכולים להוריד הילוך ולהירגע. זה לא שיעמום, זה זמן של התאוששות ושל צמיחה.
ניתוק: הפחיתו את ההשפעה של עולם המבוגרים, המדיה והצרכנות. נתקו את הילדים מהמסכים, הרחיקו אותם מפרסומות ומקניונים שמעמיסים עליהם גירויים ולחצים. אל תצפו בחדשות עם הילדים ואל תדברו איתם על התחממות כדור הארץ או על הרעב באפריקה.

לתקופת הילדות יש מטרה, והיא לאפשר צמיחה של מבוגרים בריאים ומאושרים. ההורים צריכים להיות מודעים ואקטיביים ביצירת התנאים המיטיבים ביותר לילדות מאפשרת ומאושרת. אז תזכרו,  כדי לשמור על הילדות – כמה שיותר פשוט.  

הרשת הירוקה: למידה משמעותית - ילדה מציירת בטבע
ציור בטבע ביום שיא לקבוצות מנהיגות ירוקה בנתניה
פורסם ב: הגיל הרך, מאמרים תגיות: גידול ילדים, גן בטבע, גן ביער, גני יער, הרשת הירוקה, למידה חוץ כיתתית, למידה משמעותית, מרחבי למידה, קיימות, תרבות הצריכה
« הקודם
הבא »
מאמרים אחרונים
  • מארגז החול לגל החום – חינוך אקלימי בגיל הרך
  • מהפכה ירוקה במרחב הבית ספרי
  • מה נעשה בל"ג בעומר במקום מדורה
  • תעלו על האוטובוס
  • חינוך אקלימי כ"רעיון גדול" בבתי הספר
קטגוריות
  • בתי ספר
  • הגיל הרך
  • חינוך חוץ
  • מאמרים
  • משבר האקלים
  • קהילה
  • שונות

השארת תגובה

ביטול

צור קשר

  • המלאכה 4, לוד
  • 074-7309335
  • 03-6792420
  • info@reshet-yeruka.net

קישורים חשובים

  • פיתוח מקצועי לאנשי חינוך
  • הכשרת פעילים בקהילה וברשויות
  • תכניות חינוכיות ופיתוח פדגוגי
  • משבר האקלים

מאמרים אחרונים

פוסטים אחרונים
  • מארגז החול לגל החום – חינוך אקלימי בגיל הרך
  • מהפכה ירוקה במרחב הבית ספרי
  • מה נעשה בל"ג בעומר במקום מדורה
  • תעלו על האוטובוס
  • חינוך אקלימי כ"רעיון גדול" בבתי הספר
 בניית האתר: MuchMore.co.il – קידום אתרים ובניית אתרי וורדפרס

גלילה לראש העמוד
דילוג לתוכן
פתח סרגל נגישות

כלי נגישות

  • הגדל טקסט
  • הקטן טקסט
  • גווני אפור
  • ניגודיות גבוהה
  • ניגודיות הפוכה
  • רקע בהיר
  • הדגשת קישורים
  • פונט קריא
  • איפוס