
להיות השינוי: מהו החינוך לקיימות
עשרת עקרונות היסוד בחינוך לקיימות – מאמר מאת צוות הפיתוח של הרשת הירוקה ומרכז השל לקיימות.
עשרת עקרונות היסוד בחינוך לקיימות – מאמר מאת צוות הפיתוח של הרשת הירוקה ומרכז השל לקיימות.
המאמר מבוסס על הפרק בית הספר כמרכז חוסן אקלימי שכתבנו עבור "המדריך להכנת תוכנית פעולה מקומית
בתי הספר צריכים להתאים את עצמם לעידן שינוי האקלים. מאמר על ההיבטים הפדגוגיים של חינוך אקלימי.
נסו לדמיין את ארץ ישראל לפני אלפי שנים: היפופוטמים מתרחצים בנחל הירקון, אריות מחפשים טרף
מאת מיטל לוי בלז, מנהלת תחום הגיל הרך ברשת הירוקה גן בטבע ("גן יער") מתקיים
כשחושבים על התפראות קל לדמיין פרויקט עתיד מאמץ ותקציבים, ויערות קדומים שבהם משוטטים צבאים מפוארים,
לאורך ההיסטוריה האנושית חלו שינויים מהותיים ביחסו של האדם לטבע. תפוצת הדתות המונותיאיסטיות הביאה איתה
עיקר מטרתה של הגינה המזמינה הוא למשוך מגוון מינים של בעלי חיים וצמחי בר. ככל
כיצד נחגוג את ל"ג בעומר בלי להדליק מדורה, המזהמת את האוויר והקרקע ולא מכבדת את
גידול האוכלוסייה והצפיפות בארץ גורמים לכך שעצים רבים נכרתים כדי לפנות מקום לבנייה ולכבישים. פעמים
אתן באורות? כולנו אור איתן? מתברר שכל כך הרבה אור לא תמיד מומלץ, בייחוד לא
ט"ו בשבט מתקרב, והפעם נקדיש את הזמן להיכרות חדשה ומקורבת עם העצים הבוגרים בסביבתנו. כחלק
הסופר מאיר שליו תיאר פעם איך למד בילדותו: “שום דבר לא הגיע לקרסוליו של בית
נסו לדמיין את ארץ ישראל לפני אלפי שנים: היפופוטמים מתרחצים בנחל הירקון, אריות מחפשים טרף
מאת מיטל לוי בלז, מנהלת תחום הגיל הרך ברשת הירוקה גן בטבע ("גן יער") מתקיים
כשחושבים על התפראות קל לדמיין פרויקט עתיד מאמץ ותקציבים, ויערות קדומים שבהם משוטטים צבאים מפוארים,
לאורך ההיסטוריה האנושית חלו שינויים מהותיים ביחסו של האדם לטבע. תפוצת הדתות המונותיאיסטיות הביאה איתה
עיקר מטרתה של הגינה המזמינה הוא למשוך מגוון מינים של בעלי חיים וצמחי בר. ככל
כיצד נחגוג את ל"ג בעומר בלי להדליק מדורה, המזהמת את האוויר והקרקע ולא מכבדת את
גידול האוכלוסייה והצפיפות בארץ גורמים לכך שעצים רבים נכרתים כדי לפנות מקום לבנייה ולכבישים. פעמים
אתן באורות? כולנו אור איתן? מתברר שכל כך הרבה אור לא תמיד מומלץ, בייחוד לא
ט"ו בשבט מתקרב, והפעם נקדיש את הזמן להיכרות חדשה ומקורבת עם העצים הבוגרים בסביבתנו. כחלק
הסופר מאיר שליו תיאר פעם איך למד בילדותו: “שום דבר לא הגיע לקרסוליו של בית