מהפיכה ירוקה במרחב הבית ספרי חינוך אקלימי: נערכים לעידן הבא – מאמר שני בסדרה מאת: ד"ר גליה חנוך רועה, ד"ר יעל ברקי גטניו וגילה לוי

נערכים לעידן הבא: חינוך אקלימי כ"רעיון גדול" בבית הספר היבטים פדגוגיים של חינוך אקלימי מאת: ד"ר יעל ברקי גטניו וגילה לוי הוברמן – הרשת הירוקה*

בלי מתנות, עם נתינה מאת: מנחות צוות הגיל הרך ברשת הירוקה מה יותר משמח אתכן, לקבל בוולנטיינס, בובת לב מפרווה אדומה או כרטיס ברכה אישי,

גן בטבע: חשיבות, דגשים ועקרונות פדגוגיים גן בטבע ("גן יער") מתקיים למעשה כאשר צוות הגן בוחר לצאת אל מחוץ לכתלי הגן, אל סביבה טבעית קבועה

ללמוד בחוץ הוא הפתרון – ולא רק בימי קורונה אחרי כמעט שנה שמערכת החינוך פועלת באופן מקוון באמצעות הזום והמרחב הקולי, היציאה מהסגר השלישי והארוך

חינוך חוץ וחינוך לקיימות – שניים שהם אחד מסמך עמדה מטעם הרשת הירוקה ד"ר קן רובינסון, היועץ הבינלאומי המפורסם לענייני חינוך, אמר פעם כי "כאשר

צאו החוצה מהכיתה! מאמר שלנו שהתפרסם ב-ynet: האם מערכת החינוך קרסה בימי הקורונה? או שמא הפגינה גמישות ויצירתיות? הדעות לכאן או לכאן רבות כמספר ההורים

להחזיר את הפשטות לילדות להורים שלנו לא היה חדר מלא צעצועים ומשחקים וארון מלא בגדים. בחורף הם קיבלו זוג נעליים אחד, שאיתו הם הלכו יום-יום

מסמך עקרונות לחינוך לקיימות – תא פיתוח הרשת הירוקה האם הרמנו ידיים? האם הפסקנו להאמין בחינוך כביטוי לאהבה וכציפייה לעתיד טוב עבור ילדינו?  דווקא כעת,

מקום ופדגוגיה / דויד אור הנרי דויד תורו (Henry David Thoreau ) עבר להתגורר ליד אגם וולדן בפרברי כפר נידח בניו אינגלנד, "כדי לדחוק את

“ילדים צריכים לשחק בחוץ לפחות 3 שעות כל יום!” מאמר מאת מריל דייוויס לנדאו, שהתפרסם ב"האפינגטון פוסט": בין השעות שהם "מבלים" בישיבה בבית הספר, למשחקי

כל העולם כיתה: מדוע כדאי ללמד בחוץ הסופר מאיר שליו תיאר פעם איך למד בילדותו: “שום דבר לא הגיע לקרסוליו של בית הספר היסודי בנהלל