מנחי הרשת הירוקה ליוו את הקבוצות שהשתתפו בתכנית, ובטקס הסיום וההכרזה על הזוכים, לפני כשבוע, נחשפנו לעשייה הרבגונית והמרגשת בבתי הספר לאורך השנה:
מדידות – התלמידים שהשתתפו מדדו וחישבו מתי צריכת החשמל גבוהה ומתי נמוכה, אילו מכשירים זוללים יותר חשמל ואילו פחות, כמה חשמל הפאנלים מייצרים ומה משפיע על הייצור (טמפרטורה, ניקיון הפאנל ועוד). אם זה מזכיר לכם שיעורי מתמטיקה, אתם צודקים. למידה מתוך מה שהסביבה מזמנת.
הסברה – בתי הספר ארגנו ימי שיא בנושא צריכת חשמל ואנרגיות מתחדשות, הסברה בכיתות ובחדר המורים, שיתוף של הקהילה, הסברה לצוותי הניקיון והתחזוקה, עיצוב מדבקות ושלטים שקראו לחיסכון ואפילו עיצוב ותליית פוסטר בכניסה ליישוב.
צמצום צריכה – מינוי תורנים ו"נאמני חשמל" שאחראים לכבות מזגנים ואורות, "שעה ללא חשמל" שבה פשוט מכבים את האור לכולם, התקנת גלאים, החלפת הנורות לחסכוניות, תליית וילונות שחוסמים את כניסת השמש לכיתות ועוד.
חקר – העיסוק בפעילות הפאנלים הסולאריים זימן גם אפשרויות למחקר. בבית הספר אור תורה למשל, חקרו איך יכולים להוריד את הטמפ' בסביבת הפאנלים כדי שיפעלו ביעילות מרבית. הם בדקו סוגים שונים של חיפויים על הגג וגילו, שכאשר יש צמחייה מושקית על הגג מתחת לפאנלים הסולאריים – הטמפ' ירדה ב-14 מעלות והיעילות היתה מרבית!
יזמות – בבי"ס לביא שביישוב נעלה החליטו לרתום את הרוחות העזות המכות בבית הספר ובנו אבטיפוס של מתקן העושה שימוש באנרגיית הרוח כדי לייצר חשמל. בדרך הם למדו על אווירודינמיקה ועל חשמל בעזרת מומחים שהביאו לבית הספר.

המורות המלוות את התכנית דיברו על ההתלהבות המדבקת של התלמידים מהגילויים ומהעשייה, על ההבנה שחיסכון באנרגיה זו דרך חיים וכי לבית הספר יש השפעה ויכולת לשנות הרגלי צריכה.