• מי אנחנו
    • חזון
    • צוות ניהול
  • פעילויות הרשת
    • פיתוח מקצועי לאנשי חינוך
    • הכשרת פעילים בקהילה וברשויות
    • תכניות חינוכיות ופיתוח פדגוגי
    • הרצאות, ימי עיון וסדנאות 
  • משבר האקלים
  • בלוג
  • מאמרים
  • צרו קשר
Menu
  • מי אנחנו
    • חזון
    • צוות ניהול
  • פעילויות הרשת
    • פיתוח מקצועי לאנשי חינוך
    • הכשרת פעילים בקהילה וברשויות
    • תכניות חינוכיות ופיתוח פדגוגי
    • הרצאות, ימי עיון וסדנאות 
  • משבר האקלים
  • בלוג
  • מאמרים
  • צרו קשר
  • 074-7309335

English

العربية

Search
Close
Search
Close

English

العربية

  • מי אנחנו
    • חזון
    • צוות ניהול
  • פעילויות הרשת
    • פיתוח מקצועי לאנשי חינוך
    • הכשרת פעילים בקהילה וברשויות
    • תכניות חינוכיות ופיתוח פדגוגי
    • הרצאות, ימי עיון וסדנאות 
  • משבר האקלים
  • בלוג
  • מאמרים
  • צרו קשר
Menu
  • מי אנחנו
    • חזון
    • צוות ניהול
  • פעילויות הרשת
    • פיתוח מקצועי לאנשי חינוך
    • הכשרת פעילים בקהילה וברשויות
    • תכניות חינוכיות ופיתוח פדגוגי
    • הרצאות, ימי עיון וסדנאות 
  • משבר האקלים
  • בלוג
  • מאמרים
  • צרו קשר
ראשי » הגיל הרך » מלאכות בגן הילדים: פסיפס

מלאכות בגן הילדים: פסיפס

מלאכות היד מהוות חלק מרכזי בסדנת היצירה בגני הילדים. הן קשורות בפדגוגיה ובכישורי חיים ומקדמות יכולות כמו תיאום עין יד, מוטוריקה עדינה, שילוב שתי ידיים וחציית קו אמצע, תכנון, דחיית סיפוקים וסבלנות, עבודה אישית או קבוצתית ושיתוף פעולה. בנוסף מלאכות היד פותחות את הילדים לקשר שבין חומר גלם, תהליך ומוצר, הן מעוררות חשיבה על הסביבה, המספקת לי את חומרי הגלם, ומעודדות גילוי אחריות לה.

המלאכות הקדומות מביאות לידי ביטוי את ארבעת העוגנים הפדגוגיים שעליהם מתבסס מודל הגן העתידי במאה ה-21: יזמות ויצרנות, ביטוי אישי, למידה במרחבי חיים וקהילתיות.
1. יזמות ויצרנות – במלאכת יד הילדים בשיאה של יצירה: הם נחשפים לסוגים שונים של חומרי גלם ולאפשרות לשימוש חוזר בחומרים שונים. רכישת הטכניקה מאפשרת להם ליצור ולברוא חפצים.    
2. ביטוי אישי – בכל סוג של מלאכת יד ובכל טכניקה שלמדו, יכולים הילדים לבטא את עצמם ואת יכולותיהם.
3. סביבות חיים מגוונות – המוקדים של מלאכות היד ברחבי הגן מפגישים את הילדים עם הקשרים שונים ואותנטיים. המלאכות גם מאפשרות גמישות והילדים יכולים ליישם את הטכניקות שלמדו בהקשרים שונים.
4. קהילתיות – מלאכות היד מחברות את הילדים לידע קדום, משהו שאבותינו ידעו לעשות. למידה מסבתות וסבים ועשייה בצוותא יוצרת חיבור בינדורי ושפה משותפת.

הרשת הירוקה: תמונות מפסיפס על הקיר
יצירות פסיפס בגן ילדים

מלאכות היד הן בעצם מלאכות מסורתיות שעוברות במרוצת הדורות. לדוגמה עבודות הפסיפס, שקיימות כבר אלפי שנים. ישראל משובצת בפסיפסים יפיפיים, המתארים את אורח החיים הקדום, חיות וצמחים מקומיים. לדברי שירי גלוסקא, מנחה לגיל הרך ברשת הירוקה, העבודה בפסיפס מעניקה לילדי הגן הזדמנות להכיר מקרוב מלאכה עתיקה, והתוצרים המתקבלים אסתטיים ומרשימים.
עבודת פסיפס בגן מאפשרת לעסוק בחומר ובתהליך. הילדים מתכננים את הציור או הדוגמה, בוחרים חומרים וצבעים ועמלים על היצירה עצמה. אפשר ליצור בפסיפס שלט אישי או תחתית לסיר, או לשפץ ולייפות שולחנות ישנים, בין אם לגן או לחצר (וללמוד על שימוש חוזר), או ליצור פסיפס קבוצתי על קיר.

הרשת הירוקה: ילדים יוצרים פסיפס בגן
עבודה קבוצתית מלמדת שיתוף פעולה

למידה חוץ כיתתית: מה צריך?

אריחי קרמיקה ישנים מעודפים, משאריות, סוג ב' וכמובן כמה שיותר צבעוניים. אפשר לבקש בחנויות קרמיקה אריחים שבורים.
דבק פלסטי.
אם יוצרים פסיפס על קיר חיצוני משתמשים ב"שרמיק" להדבקת אריחים.
רובה צבעונית למילוי.  
משטח להדביק עליו: לוח עץ, רהיט לחידוש וכד'.

הרשת הירוקה: ילדי גן שוברים אריחים
כך שוברים את האריחים בצורה בטוחה

למידה חוץ כיתתית: איך יוצרים?

מתכננים: מציירים את הדוגמה הציור שרוצים על המשטח.
שוברים את האריחים: כדאי לשים משקפי מגן. מכניסים את האריח לסל קניות רב פעמי או לשקית עבה שלא תיקרע בקלות, ושוברים בעזרת פטיש לחתיכות קטנות. את שברי האריחים ממיינים לפי צבעים.
מדביקים: לוקחים שולחן או משטח ישר כלשהו ומנקים אותו מאבק. מורחים על המשטח שכבה נדיבה של דבק ומתחילים להדביק עליו את חתיכות האריחים לפי הדגם שציירנו. משאירים לייבוש – אפשר לחכות אפילו יום יומיים.
שמים רובה: מערבבים את אבקת הרובה עם מים עד קבלת מרקם משחתי (הילדים יכולים לעזור בערבוב). בעזרת שפכטל או בידיים עטויות בכפפות ממלאים את המרווחים ומחליקים את החומר. אחרי שסיימנו למרוח על כל המשטח  לתת להתייבש כ 15-20 דקות בלבד (חשוב לא לתת לרובה להתייבש על הקרמיקה) ולנגב את השאריות עם סמרטוט יבש.

הרשת הירוקה: שולחן בגן אחרי רובה
פסיפס שולחן אחרי רובה
פורסם ב: הגיל הרך תגיות: גן בטבע, גן ביער, גני יער, הרשת הירוקה, למידה חוץ גנית, למידה חוץ כיתתית, למידה משמעותית, מלאכות יד, מרחבי למידה, מרחבי למידה חוץ כיתתיים, פעילויות חוץ כיתתיות
« הקודם
הבא »
מאמרים אחרונים
  • איך קשור הג'ינס שלי למשבר האקלים?
  • משחק בחומרים טבעיים
  • לטיול יצאנו: על חשיבות היציאה לטיול בגן
  • ללמוד בחוץ הוא הפתרון – ולא רק בימי קורונה
  • מדיטציה בטבע עם ילדי הגן
קטגוריות
  • בתי ספר
  • הגיל הרך
  • חינוך חוץ
  • מאמרים
  • משבר האקלים
  • קהילה
  • שונות

צור קשר

  • המלאכה 4, לוד
  • 074-7309335
  • 03-6792420
  • info@reshet-yeruka.net

קישורים חשובים

  • פיתוח מקצועי לאנשי חינוך
  • הכשרת פעילים בקהילה וברשויות
  • תכניות חינוכיות ופיתוח פדגוגי
  • משבר האקלים

מאמרים אחרונים

פוסטים אחרונים
  • איך קשור הג'ינס שלי למשבר האקלים?
  • משחק בחומרים טבעיים
  • לטיול יצאנו: על חשיבות היציאה לטיול בגן
  • ללמוד בחוץ הוא הפתרון – ולא רק בימי קורונה
  • מדיטציה בטבע עם ילדי הגן
 בניית האתר: MuchMore.co.il – קידום אתרים ובניית אתרי וורדפרס

גלילה לראש העמוד
דילוג לתוכן
פתח סרגל נגישות

כלי נגישות

  • הגדל טקסט
  • הקטן טקסט
  • גווני אפור
  • ניגודיות גבוהה
  • ניגודיות הפוכה
  • רקע בהיר
  • הדגשת קישורים
  • פונט קריא
  • איפוס